Efektivitas Pemanfaatan Video Murattal Youtube dalam Meningkatkan Hafalan Quran Santri Tingkat Madrasah Tsanawiyah
Keywords:
Video, Murattal, Youtube, Hafalan Quran, santri ,efektivitas.Abstract
Abstract: The ability to memorize the Quran is not only seen from the speed but the accuracy of tajweed, nature, and rhythm need to be considered. This study aims to describe the effectiveness of the use of Quran murattal videos on the Youtube platform to improve the memorization of the Quran of students at the Ulul Albab Islamic Boarding School, Pangalengan District, Bandung Regency. This type of research is qualitative with descriptive data analysis, and research instruments in the form of observations at the Islamic Boarding School, interviews with one administrator and 15 people from the students and tests conducted by directly testing Q.S Al-Kahfi verses 1-5 with indicators of memorization success are; memorization speed, tajweed, rhythm and letter properties. The results of this study indicate that Quran murattal videos on the Youtube platform can help students improve the quality of Quran memorization in terms of tajweed, rhythm and letter properties, but not in memorization speed. This study concludes that Quran murattal videos are effective in helping students in improving tajweed, rhythm and letter properties. This study is expected to be a reference for educators, especially in the field of Quran memorization learning in selecting and using assistive media in learning.
Abstrak: Kemampuan menghafal Quran tidak dilihat dari kecepatan saja tetapi ketepatan tajwid, sifat, dan irama perlu diperhatikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas Pemanfaatan Video murattal Quran yang ada pada platform Youtube dapat meningkatkan hafalan Quran santri di pondok Pesantren Ulul Albab Kecamatan Pangalengan Kabupaten Bandung. Jenis penelitian ini kualitatif dengan analisis data deskriptif, dan instrumen penelitian berupa observasi di Pondok Pesantren, wawancara dengan satu pengurus dan 15 orang dari santri dan tes dilakukan dengan mengetes langsung Q.S Alkahfi ayat 1-5 dengan indikator keberhasilan hafalan Adalah; kecepatan menghafal, tajwid, irama dan sifat huruf. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa video murattal Quran pada platform Youtube dapat membantu santri meningkatkan kualitas hafalan Quran dalam segi tajwid, irama dan sifat huruf, tetapi tidak dalam kecepatan menghafal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa video murattal Quran efektif membantu santri dalam meningkatkan tajwid, irama dan sifat huruf. Penelitian ini diharapkan mampu menjadi acuan bagi pendidik khususnya di bidang pembelajaran tahfiz Quran dalam memilih dan menggunakan media bantu dalam pembelajaran.
References
Annisa, Y., & Surana, D. (2022, January). Studi Deskriptif terhadap Pembelajaran Ilmu Tajwid Pola KH Saefudin Ahmad dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an. In Bandung Conference Series: Islamic Education (Vol 2, No. 1, pp. 132-140). https://doi.org/10.29313/bcsied.v2i1.2369
Baihaqi, A., Mufarroha, A., & Imani, A. I. T. (2020). Youtube sebagai media pembelajaran pendidikan agama islam efektif di smk nurul yaqin sampang. EDUSIANA Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam, 7(1), 74- 88. https://doi.org/10.47077/edusiana.v7i1.19
Budi, M. H. S., & Richana, S. A. (2022). Strategi Pembelajaran Tahfidz Al-Qur'an dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Santri di Pesantren. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam, (1), 167180. https://doi.org/10.29062/dirasah.v5i1.455
Daniyati, A., Saputri, I. B., Wijaya, R., Septiyani, S. A., & Setiawan, U. (2023). Konsep dasar media pembelajaran. Journal of Student Research, 1 (1), 282294. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.993
Faishol, R., Warsah, I., Mashuri, I., & Sari, N. (2021). Efektivitas Metode Muroja’ah Dalam Menghafal Al-Quran Pada Siswa Di Sekolah Arunsat Vittaya School Pattani Thailand. INCARE, International Journal of Educational Resources, 2(1), 066100.https://doi.org/10.59689/incare.v2i1.236
Febriyansyah, F., Maya, R., & Maulida, A. (2019). Implementasi Pembelajaran Ilmu Tajwid Menggunakan Kitab Matan Al-Muqaddimah Al-Jazariyyah: Studi pada Santri Mukim di Pondok Pesantren Darus Saa €™ adah Kecamatan Sukaraja Kabupaten Bogor Tahun 2019. Prosa PAI: Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam, 2(1B), 202-215.https://doi.org/10.30868/ppai.v2i1B.574
Hasmiza, H., & Humaidi, M. N. (2023). Efektivitas Youtube Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digitalisasi. Research and Development Journal of Education, 9(1), 97. https://doi.org/10.30998/rdje.v9i1.13928
Hayanti,R.(2022) Media Pembelajaran Ala Guru Milenial. Malang: CV Pustaka Media Guru.
Khodijah, S. (2023). Tahsin Al-Qur'an Panduan Mengaji Al-Qur’an dengan Kaidah Tajwid. Sleman. Bukunesia.
Kodri, M., Pratama, Y., & Fuadi, M. (2020). Upaya Guru TTQ (Tilawah Tahfidz Qur’an) Di Masa Pandemi Covid-19 Dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu Bina Ilmi Palembang. Al-I'tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 58-63.https://doi.org/10.30599/jpia.v7i1.1197
Kusumastuti, A., & Khoiron, A. M. (2019). Metode penelitian kualitatif. Semarang: Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo (LPSP).
Saipul Anwar, & Iswantir M. (2023). Implementasi Program Pembelajaran Tahfidz Al- Qur’an Di Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Syech Ahmad Chatib AlMinangkabawi. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Kebudayaan,
(3),159–168. https://doi.org/10.57171/jt.v4i2.232
Ni’mah, M., & Yusuf, M. A. (2024). Problematika Siswa Kelas VII SMP IT Al-Ibrah Gresik Dalam Mengikuti Program Tahfidz Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 2(2), 72-79.https://doi.org/10.59829/cqgz0g12
Purnamasari, E. (2022). Belajar Mudah Makhraj dan Sifat Huruf Hijaiyah. Cirebon. Penerbit P4I.
Pratama, A. R., Rohmiyanti, I. A., Fauzi, M. A. M., Miftah, M., Zakiah, S. S., Luthfi, S. M., & Maghriza, M. T. R. (2024). Keberhasilan Program Tahfidz di Sdit Insan Kamil Suruh. INSANI: Jurnal Ilmu Agama dan Pendidikan, 2(2), 183- 205.https://doi.org/10.70424/insani.v2i2.183-205
Rifa'i, M. H. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Berbasis Youtube untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V di SD Al-Qur’an Minhajuth Thullab Way Jepara (Doctoral dissertation, IAIN Metro). https://doi.org/10.59031/jkppk.v1i4.238
Rifki, A. W., Rahmadiani, F., Romadhon, F. S., Ma'ruf, M. I. I., Mawaddah, S., Ula, S. F., &
Okasya, T. (2023). Faktor Pendukung Dan Faktor Penghambat Keberhasilan Menghafal AlQur’an Di Pondok Pesantren Sulaimaniyyah. Academica: Journal of MultidisciplinaryStudies,7(1),113136. https://doi.org/10.22515/academic a.v7i1.7398
Roosinda, F. W., Lestari, N. S., Utama, A. G. S., Anisah, H. U., Siahaan, A. L. S., Islamiati, S. H. D., ... & Fasa, M. I. (2021). Metode penelitian kualitatif. Yogyakarta. Zahir Publishing
Rusyd, R. M. I. (2019). Panduan Praktis & Lengkap Tahsin, Tajwid, Tahfiz Untuk Pemula. Yogyakarta. Laksana.
Tarbiyah, F., & Manado, I. (n.d.). Efektivitas Metode Tahfidz Dalam Meningkatkan Hafalan Al- Qur ’ an Di Pondok Pesantren El-Madinah Wahdah Islamiyah Gorontalo Sri Wahyuni Machmud. 03, 1–18. http://journal.iainmanado.ac.id/index.php/jpai
Wahyuni, N., & Fitriani, W. (2022). Relevansi teori belajar sosial Albert Bandura dan metode pendidikan keluarga dalam Islam. Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan, 11(2), 60-66. https://doi.org/10.33506/jq.v11i2.2060
