Jurnal Diferensiasi: Jurnal Hasil Penelitian, Pengembangan dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan
Jurnal Diferensiasi: Jurnal Hasil Penelitian, Pengembangan dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan (JDPK) is a journal which provides a forum for publishing research or review articles related to researches in instruction, learning and teaching, curriculum development, learning environment, teacher education, educational technology, and educational development.
Yayasan Masyarakat Cita Insani (YAMACITA): Bergerak Dibidang Penelitian, Pendidikan, Pelatihan, Reasearch
Masjid sebagai Pusat Kehidupan Sosial Keagamaan Masyarakat Pedesaan: Studi Kualitatif di Dusun Galih Utama, Desa Pringgajurang Utara
Abstract: Mosques in rural Muslim communities frequently operate beyond their ritual function, yet their integrated contribution to religious formation, non-formal education, social solidarity, and community participation remains insufficiently documented at the hamlet level. This study examines the roles of the mosque in the everyday life of Galih Utama Hamlet, Pringgajurang Utara Village. A descriptive qualitative design was employed. Data were obtained through direct observation, in-depth interviews with mosque administrators, religious and community figures, local residents, and university students participating in a community service program, as well as the examination of activity records and other supporting documents. Data were analyzed interactively through condensation, display, and conclusion drawing, while source and technique triangulation were used to strengthen credibility. The findings identify five interconnected functions of the mosque: a center of congregational worship and spiritual formation; a setting for continuous religious guidance; a provider of Qur’anic and character education for children and adolescents; a hub for Islamic philanthropy, mutual assistance, and collective work; and a legitimate public space for deliberation, social integration, and collaboration with community service programs. These functions reinforce social capital through repeated encounters, shared norms, trust, and reciprocal action. The mosque’s significance therefore lies not only in the number of activities conducted, but also in its capacity to connect generations and local actors within a shared moral framework. Participatory management, transparent administration of social funds, youth regeneration, and sustained institutional partnerships are required to maintain and expand this contribution. Abstrak: Masjid dalam masyarakat Muslim pedesaan kerap menjalankan fungsi yang melampaui ibadah ritual, tetapi kontribusinya secara terpadu terhadap pembinaan keagamaan, pendidikan nonformal, solidaritas sosial, dan partisipasi warga belum banyak didokumentasikan pada tingkat dusun. Penelitian ini menganalisis peran masjid dalam kehidupan sehari-hari masyarakat Dusun Galih Utama, Desa Pringgajurang Utara. Penelitian menggunakan desain kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui observasi langsung, wawancara mendalam dengan pengurus masjid, tokoh agama, tokoh masyarakat, warga sekitar, dan mahasiswa Kuliah Kerja Nyata, serta penelaahan jadwal kegiatan, arsip, dan dokumen pendukung. Data dianalisis secara interaktif melalui kondensasi, penyajian, dan penarikan kesimpulan, sedangkan kredibilitas temuan diperkuat melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan lima fungsi yang saling berkaitan, yaitu masjid sebagai pusat ibadah berjamaah dan pembentukan spiritual, ruang pembinaan keagamaan berkelanjutan, penyelenggara pendidikan Al-Qur’an dan pembinaan karakter anak serta remaja, pusat filantropi Islam, bantuan sosial, dan gotong royong, serta ruang publik yang memiliki legitimasi moral untuk musyawarah, integrasi sosial, dan kolaborasi program pengabdian. Keseluruhan fungsi tersebut memperkuat modal sosial melalui perjumpaan rutin, norma bersama, kepercayaan, dan tindakan timbal balik. Dengan demikian, arti strategis masjid tidak hanya terletak pada banyaknya kegiatan, tetapi pada kemampuannya menghubungkan generasi dan aktor lokal dalam kerangka moral yang sama. Pengelolaan partisipatif, administrasi dana sosial yang transparan, regenerasi pemuda, dan kemitraan kelembagaan berkelanjutan diperlukan untuk menjaga serta memperluas kontribusi tersebut.
Pemberdayaan Masyarakat Melalui Pengembangan Desa Wisata: Studi Deskriptif di Desa Dayun
Abstract: Community empowerment is a strategic approach for strengthening rural capacity, local economic independence, and sustainable tourism governance. This study aims to describe community empowerment through the development of Dayun Tourism Village in Dayun District, Siak Regency, Riau Province. The study employed a qualitative descriptive design. Data were collected through observation, documentation, and interviews with two key informants and one supporting informant representing the village apparatus, tourism village manager, and local entrepreneur. The analysis focused on four empowerment dimensions: social, economic, cultural, and environmental. The findings show that the development of Dayun Tourism Village has encouraged community participation through Tourism Awareness Group activities, tourism-service training, local business initiatives, and the use of the integrated reservoir as an educational and recreational attraction. Economically, the program has created opportunities for micro-enterprises, local food processing, homestays, guiding services, and creative products such as watermelon-themed batik and processed watermelon products. Culturally, tourism development has strengthened the visibility of Malay arts, local hospitality, and village identity. Environmentally, the program has promoted public awareness of cleanliness, water-resource management, and conservation-oriented use of village assets. The study concludes that tourism village development can serve as an effective empowerment strategy when the community is positioned not only as beneficiaries but also as active actors in planning, management, and evaluation. Abstrak: Pemberdayaan masyarakat merupakan pendekatan strategis untuk memperkuat kapasitas warga, kemandirian ekonomi lokal, dan tata kelola pariwisata berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pemberdayaan masyarakat melalui pengembangan Desa Wisata Dayun di Kecamatan Dayun, Kabupaten Siak, Provinsi Riau. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara terhadap dua informan inti serta satu informan pendukung yang mewakili perangkat desa, pengelola desa wisata, dan pelaku usaha. Analisis diarahkan pada empat dimensi pemberdayaan, yaitu dimensi sosial, ekonomi, budaya, dan lingkungan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan Desa Wisata Dayun mendorong partisipasi masyarakat melalui kegiatan Kelompok Sadar Wisata, pelatihan layanan wisata, pengembangan usaha lokal, dan pemanfaatan embung terpadu sebagai daya tarik edukatif dan rekreatif. Pada dimensi ekonomi, program ini membuka peluang bagi usaha mikro, pengolahan produk lokal, homestay, jasa pemandu, dan produk kreatif seperti batik bermotif semangka serta olahan semangka. Pada dimensi budaya, pengembangan wisata memperkuat visibilitas seni Melayu, keramahan lokal, dan identitas desa. Pada dimensi lingkungan, program ini mendorong kesadaran kebersihan, pengelolaan sumber daya air, dan pemanfaatan aset desa secara konservatif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa desa wisata dapat menjadi strategi pemberdayaan yang efektif apabila masyarakat ditempatkan sebagai aktor aktif dalam perencanaan, pengelolaan, dan evaluasi.
Copyright (c) 2026 Ranti Nurcahaya, M. Jaya Adi Putra, Dafetta Dafetta Fitrilinda
Dampak Perilaku Bullying Terhadap Kesehatan Mental Siswa di Sekolah Dasar
Abstract: The main problem in this research is the continued prevalence of bullying behavior in primary school environments, which has a negative impact on students' mental health. This research aims to (1) identify the forms of bullying that occur in the environment of SD Negeri 1 Kalijaga Timur, (2) analyze the impact of bullying on the mental health of students at SD Negeri 1 Kalijaga Timur, and (3) explain the school's efforts in preventing and overcoming bullying at SD Negeri 1 Kalijaga Timur. This research method used a qualitative approach. The data sourced for this research were the school principal, classroom teachers, and students. Data collection techniques thru observation, interviews, and documentation. Data validity tested using triangulation or data checking, specifically source triangulation. Data analysis used the Miles and Huberman model, which includes data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The research findings indicate that bullying causes psychological disorders such as impaired social functioning, anxiety, and decreased self-esteem and learning motivation among students. The causes of bullying stem from both the internal enviroment of the family and external social factors such astaghfirullah social media and a lack of character education. The crucial role of schools in creating a safe atmosphere thru strengthening character education, providing emotional support, and training teachers is a key factor in tackling bullying fostering healthy learning enviroment, and supporting children's overall development. Abstrak: Masalah utama dalam penelitian ini adalah masih sering terjadinya perilaku bullying di lingkungan sekolah dasar yang berdampak negatif terhadap kesehatan mental peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengidentifikasi bentuk bullying yang terjadi di lingkungan SD Negeri 1 Kalijaga Timur, (2) menganalisis dampak bullying terhadap kesehatan mental peserta didik di SD Negeri 1 Kalijaga Timur, (3) menjelaskan upaya sekolah dalam mencegah dan mengatasi bullying di SD Negeri 1 Kalijaga Timur. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data dari penelitian yaitu kepala sekolah, guru kelas, dan siswa. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi atau pengecekan data yaitu triangulasi sumber. Analisis data mengunakan model Miles and Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bullying menyebabkan gangguan psikologis seperti gangguan dalam fungsi sosial, kecemasan, serta menurunnya rasa percaya diri dan motivasi belajar peserta didik. Faktor penyebab bullying berasal dari internal lingkungan keluarga maupun eksternal sosial seperti media sosial dan kurangnya pendidikan karakter. Pentingnya peran sekolah dalam menciptakan suasana aman melalui penguatan pendidikan karakter, pendampingan emosional, serta pelatihan guru menjadi faktor kunci dalam menanggulangi bullying demi terciptanya lingkungan belajar yang sehat dan mendukung perkembangan anak secara menyeluruh.
Copyright (c) 2026 Masfiana Ulfi, Habibuddin, Husnul Mukti
Populasi dan Sampel dalam Penelitian Kuantitatif: Konsep Dasar dan Teknik Penentuan Sampel untuk Skripsi S1
Abstract: Determining population and sample is one of the fundamental stages in quantitative research that directly influences the quality of statistical analysis, the strength of generalization, and the validity of research conclusions. However, undergraduate students often experience difficulties in defining the population appropriately, selecting suitable sampling techniques, and determining adequate sample sizes based on the chosen research design and statistical analysis. Existing guides, however, generally discuss population, sampling techniques, and sample size separately, and therefore have not provided a practical framework linking sampling decisions to the type of quantitative research and the statistical analysis commonly used in undergraduate theses. This article aims to provide a conceptual and practical guide to population, sample, sampling techniques, and sample size determination for undergraduate quantitative research through a narrative literature review of research methodology textbooks, sampling-related journal articles, and statistical references. The discussion covers the basic concepts of population and sample, the distinction between target population and accessible population, an overview of probability and non-probability sampling techniques, and practical guidelines for minimum sample sizes based on survey, comparative, and experimental research designs along with their associated statistical analyses. In addition, the article discusses practical and ethical considerations in sampling procedures and presents a sampling technique selection flowchart to assist students in choosing appropriate sampling approaches according to their research conditions. The main result of this synthesis is a conceptual mapping of population, sampling techniques, minimum sample sizes, and a sampling-technique selection pathway tailored to undergraduate thesis conditions. This article is expected to help undergraduate students design quantitative research that is more systematic, realistic, and methodologically sound, particularly in determining populations, sampling techniques, and sample sizes that align with research objectives and field constraints. Abstrak: Penentuan populasi dan sampel merupakan salah satu tahap mendasar dalam penelitian kuantitatif yang secara langsung mempengaruhi kualitas analisis statistik, kekuatan generalisasi temuan, dan validitas kesimpulan penelitian. Namun demikian, mahasiswa S1 sering mengalami kesulitan dalam mendefinisikan populasi secara tepat, memilih teknik sampling yang sesuai, dan menentukan ukuran sampel yang memadai berdasarkan jenis penelitian dan analisis yang digunakan. Namun, panduan yang tersedia umumnya membahas populasi, teknik sampling, dan ukuran sampel secara terpisah, sehingga belum memberikan kerangka praktis yang menghubungkan keputusan sampling dengan jenis penelitian kuantitatif dan teknik analisis statistik yang lazim digunakan dalam skripsi S1. Artikel ini bertujuan memberikan panduan konseptual dan praktis tentang populasi, sampel, teknik sampling, dan ukuran sampel untuk skripsi S1 pada penelitian kuantitatif melalui kajian literatur naratif terhadap buku metodologi penelitian, artikel sampling, dan referensi statistik. Pembahasan mencakup konsep dasar populasi dan sampel, perbedaan populasi target dan populasi terjangkau, gambaran umum probability sampling dan non-probability sampling, serta panduan ukuran sampel minimum yang dikaitkan secara langsung dengan penelitian survei, komparatif, dan eksperimen beserta pilihan analisis statistiknya. Selain itu, artikel ini juga membahas pertimbangan praktis dan etis dalam pengambilan sampel serta menyajikan diagram alur pemilihan teknik sampling untuk membantu mahasiswa menentukan pendekatan sampling yang sesuai dengan kondisi penelitian mereka. Hasil utama sintesis ini berupa pemetaan konsep populasi, teknik sampling, ukuran sampel minimum, dan alur pemilihan teknik sampling yang disesuaikan dengan kondisi skripsi S1. Artikel ini diharapkan dapat membantu mahasiswa merancang penelitian kuantitatif yang lebih sistematis, realistis, dan metodologis, khususnya dalam menentukan populasi, teknik sampling, dan ukuran sampel yang sesuai dengan tujuan penelitian dan keterbatasan lapangan.
Copyright (c) 2026 Muhammad Iqbal, Agus Jayadi, M. Najamuddin Najamuddin
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas 5 Pada Mata Pelajaran IPAS di MIS NWDI Selong
Abstract: This study aims to improve the learning outcomes of fifth-grade students in the IPAS subject at MIS NWDI Selong through the development of Canva-based interactive learning media. It also aims to identify the design model for developing Canva-based interactive learning media to enhance the learning outcomes of fifth-grade students in the IPAS subject at MIS NWDI Selong. This development research uses the ADDIE model, which consists of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation, conducted with 15 fifth-grade students at MIS NWDI Selong. The data sources in this development research include media expert validation, material expert validation, student response questionnaires, and students’ learning outcomes. The results of this study are as follows: (1) media expert validation obtained a score of 71, which falls within the range of 54 ≤ x ≤ 72 in the “good” category; (2) material expert validation obtained a score of 68, also within the range of 54 ≤ x ≤ 72 in the “good” category; (3) the student response questionnaire achieved an average score of 69.5, within the range of 54 ≤ x ≤ 72 in the “good” category; and (4) all 15 students achieved scores above the minimum mastery criterion (70) at MIS NWDI Selong. Based on these four findings, it can be concluded that the development of Canva-based interactive learning media is feasible to use and successfully improves the learning outcomes of fifth-grade students in the IPAS subject at MIS NWDI Selong. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas 5 pada mata pelajaran IPAS di MIS NWDI Selong melalui pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis canva. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui model desain pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis canva untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas 5 pada mata pelajaran IPAS di MIS NWDI Selong. Penelitian pengembangan ini menggunakan model penelitian ADDIE yang terdiri dari Analysis (analisis), Desaign (Desain), Development (Pengembangan), Implemention (Implementasi), Evalution (Evaluasi) yang dilaksanakan pada MIS NWDI Selong kelas 5 sebanyak 15 orang. Sumber data penelitian pengembangan ini yaitu validasi ahli media, validasi ahli materi, angket respon peserta didik dan hasil belajar peserta didik kelas 5 di MIS NWDI Selong. Hasil penelitian ini terdiri dari pertama, validasi ahli media yaitu mendapatkan skor 71 sehingga berapa pada rentang skor 54 ≤ x ≤ 72 dengan kategori baik. Kedua, validasi ahli materi yaitu mendapatkan skor 68 sehingga berada pada rentang skor 54 ≤ x ≤ 72 dengan kategori baik. Ketiga, angket respon peserta didik yaitu rata rata skor 69,5 berada pada rentang skor 54 ≤ x ≤ 72 dengan kategori baik. Keempat, hasil belajar peserta didik yaitu sebanyak 15 orang mendapatkan nilai diatas kriteria ketuntasan minimal yaitu 70 di MIS NWDI Selong. Berdasarkan keempat data tersebut maka dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis canva layak digunakan dan berhasil meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas 5 pada mata pelajaran IPAS di MIS NWDI Selong.
Development of Interactive Learning Media
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif
Copyright (c) 2026 Muhammad Dhiya’ulhaq, Muhammad Sururuddin, Ahmad Yasar Ramdan, Mijahamuhuddin Alwi
Analisis Faktor Keterlambatan Membaca Siswa Kelas 3 di SDN 1 Kalijaga Timur
Abstract: This study aims to analyze the forms, causal factors, and teacher efforts in addressing reading delays among third-grade students at SDN 1 Kalijaga Timur. Reading delay is a serious barrier to students’ literacy competence because third grade is a transitional stage from learning to read toward reading to learn. This study employed a qualitative descriptive approach involving the principal, the third-grade teacher, and five students identified as experiencing reading delays. Data were collected through classroom observation, semi-structured interviews, documentation, and a simple literacy assessment. Data were analyzed through data reduction, data display, and conclusion drawing, while credibility was strengthened through source triangulation, technique triangulation, member checking, and peer debriefing. The findings show that students’ reading difficulties varied, including incomplete letter recognition, confusion between visually similar letters, difficulty combining syllables and consonants, inaccurate reading, stuttering, weak attention to punctuation, low reading fluency, and limited comprehension of reading content. The dominant internal factors were low learning interest, weak motivation, limited concentration, and difficulties in recognizing letters and syllables. The dominant external factors were limited parental attention, inadequate home learning facilities, socioeconomic constraints, and less varied instructional strategies. The most relevant teacher efforts included individual guidance, additional reading time, attractive learning media, and school–parent collaboration. The study contributes to the literature on reading delay in middle elementary grades within diverse socioeconomic contexts. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk, faktor penyebab, dan upaya guru dalam mengatasi keterlambatan membaca pada siswa kelas 3 di SDN 1 Kalijaga Timur. Keterlambatan membaca menjadi hambatan serius terhadap pencapaian kompetensi literasi karena kelas 3 merupakan tahap peralihan dari belajar membaca menuju membaca untuk belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru kelas 3, dan lima siswa yang teridentifikasi mengalami keterlambatan membaca. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara semi-terstruktur, dokumentasi, dan asesmen literasi sederhana. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diperkuat melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, member check, dan peer debriefing. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan membaca siswa beragam, meliputi belum mengenal huruf secara utuh, tertukar dalam membedakan huruf yang mirip, kesulitan menggabungkan suku kata dan huruf konsonan, kesalahan membaca, membaca terbata-bata, belum memahami tanda baca, belum lancar membaca, serta belum memahami isi bacaan. Faktor internal yang dominan adalah rendahnya minat belajar, kurangnya motivasi, keterbatasan konsentrasi, dan kesulitan mengenali huruf serta suku kata. Faktor eksternal yang dominan adalah kurangnya perhatian orang tua, keterbatasan fasilitas belajar di rumah, kondisi sosial ekonomi keluarga, serta metode pembelajaran yang kurang bervariasi. Upaya guru yang paling relevan meliputi bimbingan individual, tambahan waktu membaca, penggunaan media menarik, dan kerja sama sekolah dengan orang tua. Penelitian ini menambah literatur tentang keterlambatan membaca pada jenjang kelas menengah SD dengan latar sosial ekonomi beragam.
Copyright (c) 2026 Wahidatul Umaini, Muhammad Husni, Ahmad Yudi Saputra, Husnul Mukti
Dinamika Revitalisasi Badan Usaha Milik Desa Badan Usaha Milik Desa (BUMDES) Pascapandemi dalam Mendorong Desa Mandiri Ekonomi: Pendekatan Grounded Theory pada Badan Usaha Milik Desa di Kecamatan Sakra Barat Tahun 2026
Abstract: This study examines the dynamics of Village-Owned Enterprises Badan Usaha Milik Desa (BUMDes)) revitalization in the post-pandemic era towards achieving economically independent villages in Sakra Barat District, East Lombok Regency in 2026. Using a grounded theory approach with multi-site case studies, this qualitative research explores how BUMDes overcome capital and loan constraints while maintaining their role in providing training and revolving capital for rural communities. Data were collected through in-depth interviews with BUMDes managers, village officials, and community beneficiaries, supplemented by participant observation and documentation analysis. The findings reveal that post-pandemic BUMDes revitalization involves three main dimensions: restructuring financial management systems, strengthening human resource capacity through training programs, and diversifying business units to adapt to economic recovery conditions. Despite facing challenges such as decreased purchasing power, limited government funding, and managerial capacity gaps, BUMDes demonstrate resilience through innovative strategies including digital integration, inter-village collaboration via BUMDes forums, and alignment with the Ministry of Villages' 2026 priority programs. This study contributes to the theoretical understanding of community empowerment through village economic institutions and provides practical implications for sustainable rural development policy in Indonesia. Abstrak: Penelitian ini mengkaji dinamika revitalisasi Badan Usaha Milik Desa (BUMDes) pascapandemi dalam mendorong kemandirian ekonomi desa di Kecamatan Sakra Barat, Kabupaten Lombok Timur pada tahun 2026. Menggunakan pendekatan grounded theory dengan studi kasus multi-situs, penelitian kualitatif ini mengeksplorasi bagaimana BUMDes mengatasi kendala permodalan dan pinjaman sambil mempertahankan perannya dalam menyediakan pelatihan dan modal bergulir bagi masyarakat desa. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan pengelola BUMDes, aparatur desa, dan masyarakat penerima manfaat, dilengkapi dengan observasi partisipatif dan analisis dokumentasi. Temuan mengungkapkan bahwa revitalisasi BUMDes pascapandemi melibatkan tiga dimensi utama: Restrukturisasi sistem pengelolaan keuangan, penguatan kapasitas sumber daya manusia melalui program pelatihan, dan diversifikasi unit usaha untuk beradaptasi dengan kondisi pemulihan ekonomi. Meskipun menghadapi tantangan seperti penurunan daya beli, keterbatasan pendanaan pemerintah, dan kesenjangan kapasitas manajerial, BUMDes menunjukkan ketahanan melalui strategi inovatif termasuk integrasi digital, kolaborasi antar-desa melalui forum BUMDes, dan penyelarasan dengan program prioritas Kementerian Desa 2026. Penelitian ini berkontribusi pada pemahaman teoritis pemberdayaan masyarakat melalui kelembagaan ekonomi desa dan memberikan implikasi praktis bagi kebijakan pembangunan perdesaan berkelanjutan di Indonesia.
Revitalization of Village-Owned Enterprises
Revitalisasi Badan Usaha Milik Desa (BUMDes)
Copyright (c) 2026 Jurnal Diferensiasi: Jurnal Hasil Penelitian, Pengembangan dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan
Trend Akses Lingkungan dan Keluarga dalam Pembentukan Budaya Baca Siswa SD Di Kecamatan Sukamulia
Abstract: This study aims to (1) analyze the influence of environmental access on the formation of a reading culture among elementary school students in Sukamulia District, (2) assess the role of the family in supporting the formation of a reading culture among elementary school students in Sukamulia District, (3) identify obstacles faced in forming a reading culture among elementary school students in Sukamulia District. This study uses a qualitative approach with a descriptive method. The research subjects include elementary school students and parents. Data were collected through observation, interviews, and documentation, then analyzed using the Miles and Huberman model which includes data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Data validity was obtained through triangulation, increased persistence, and member checks. The results of the study indicate that environmental access to students' reading culture is still limited, indicated by a lack of reading materials at home, suboptimal literacy facilities at school, and low community support. The role of families, especially parents, is not optimal due to low levels of education, limited time, and economic conditions, so they are unable to be effective role models or companions for their children. Other obstacles found include low student reading motivation, the dominant use of digital media for entertainment, and a lack of synergy between schools, families, and the community. Thus, developing a reading culture among elementary school students in Sukamulia District requires a collaborative strategy through the provision of interesting reading materials, active family involvement, strengthening school literacy programs, and developing community-based literacy communities. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk(1) menganalisis pengaruh akses lingkungan terhadap pembentukan budaya baca siswa SD di Kecamatan Sukamulia, (2) menilai peran keluarga dalam mendukung pembentukan budaya baca pada siswa SD di Kecamatan Sukamulia, (3) mengidentifikasi hambatan-hambatan yang dihadapi dalam membentuk budaya baca di kalangan siswa SD di Kecamatan Sukamulia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian meliputi siswa sekolah dasar dan orang tua Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi, peningkatan ketekunan, dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa akses lingkungan terhadap budaya baca siswa masih terbatas, ditandai dengan minimnya bahan bacaan di rumah, kurang optimalnya fasilitas literasi di sekolah, serta rendahnya dukungan masyarakat. Peran keluarga, khususnya orang tua, belum maksimal akibat rendahnya tingkat pendidikan, keterbatasan waktu, serta kondisi ekonomi, sehingga belum mampu menjadi teladan maupun pendamping efektif bagi anak. Hambatan lain yang ditemukan meliputi rendahnya motivasi membaca siswa, dominasi penggunaan media digital untuk hiburan, serta kurangnya sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat. Dengan demikian, pembentukan budaya baca siswa SD di Kecamatan Sukamulia memerlukan strategi kolaboratif melalui penyediaan bahan bacaan yang menarik, pelibatan aktif keluarga, penguatan program literasi sekolah, dan pengembangan komunitas literasi berbasis masyarakat.
Memahami Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian Skripsi: Sebuah Kajian Literatur Naratif
Abstract: The qualitative approach is increasingly used in undergraduate thesis research in the social sciences. However, the diversity of qualitative research traditions often confuses students in determining the most suitable type of research for their goals and capacities. This article aims to narratively review the characteristics of the qualitative approach, identify five qualitative research traditions along with their feasibility assessment for undergraduate theses, describe data trustworthiness criteria as an integral component of approach selection, offer practical guidelines for selecting qualitative research types based on multi-dimensional considerations, and explore the idea of collaborative qualitative research as an alternative modality for undergraduate thesis completion. This study employed a narrative literature review method using qualitative methodology textbooks and relevant journal articles as data sources. The findings indicate that among the five qualitative research traditions, case study and narrative research are the two most realistic and relevant types for undergraduate theses, while phenomenology, ethnography, and grounded theory have methodological demands that are relatively too high for the undergraduate level. This article also offers new perspectives on integrating practical considerations encompassing paradigm compatibility, researcher readiness as an instrument, access to informants, and time availability as integrated methodological decision variables. Furthermore, this article proposes that collaborative qualitative research where theses are conducted in teams of 2–3 students can serve as a viable alternative for improving research quality through investigator triangulation and internal peer debriefing mechanisms. The findings are expected to serve as a reference for students, thesis supervisors, and program administrators in improving the methodological quality of qualitative undergraduate thesis research. Abstrak: Pendekatan kualitatif merupakan salah satu pendekatan yang semakin banyak digunakan dalam penelitian skripsi mahasiswa S1 di bidang ilmu sosial. Namun, keragaman tradisi penelitian kualitatif yang tersedia sering menimbulkan kebingungan bagi mahasiswa dalam menentukan jenis penelitian yang paling sesuai dengan tujuan dan kapasitas mereka. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara naratif karakteristik pendekatan kualitatif, mengidentifikasi lima tradisi penelitian kualitatif beserta evaluasi kelayakannya untuk skripsi S1, mendeskripsikan kriteria keabsahan data sebagai komponen integral pemilihan pendekatan, menawarkan panduan praktis pemilihan jenis penelitian kualitatif berdasarkan pertimbangan multi-dimensi, serta mengeksplorasi gagasan penelitian kualitatif kolaboratif sebagai alternatif modalitas pelaksanaan skripsi. Penelitian ini menggunakan metode narrative literature review dengan sumber data berupa buku-buku teks metodologi penelitian kualitatif dan artikel jurnal ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa dari lima tradisi penelitian kualitatif, studi kasus dan penelitian naratif merupakan dua jenis yang paling realistis dan relevan untuk skripsi S1, sementara fenomenologi, etnografi, dan grounded theory memiliki tuntutan metodologis yang relatif terlalu tinggi untuk level sarjana. Artikel ini juga menawarkan perspektif baru mengenai integrasi pertimbangan praktis yang meliputi kesesuaian paradigma, kesiapan peneliti sebagai instrumen, akses ke informan, dan ketersediaan waktu sebagai variabel keputusan metodologis yang terpadu. Lebih lanjut, artikel ini mengajukan gagasan bahwa penelitian kualitatif kolaboratif di mana skripsi dikerjakan secara berkelompok oleh 2–3 mahasiswa dapat menjadi alternatif yang layak dipertimbangkan untuk meningkatkan kualitas penelitian melalui mekanisme investigator triangulation dan peer debriefing internal. Temuan kajian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi mahasiswa, dosen pembimbing, dan pengelola program studi dalam meningkatkan kualitas metodologis penelitian skripsi kualitatif.
Memahami Pendekatan Kuantitatif dalam Penelitian Skripsi: Sebuah Kajian Literatur Naratif
Abstract: The quantitative approach is one of the most widely used approaches in undergraduate thesis research, particularly in the social sciences. However, the broad scope of research types and analytical options within this approach often confuses students. This article aims to narratively review the characteristics of the quantitative approach, the types of research relevant to undergraduate theses (survey, comparative, and experimental), resource considerations in selecting research types, and critically evaluate the analytical choices commonly made by students along with their alternatives. This study employed a narrative literature review method using methodology textbooks and relevant journal articles as data sources. The findings reveal a gap between the complexity of social phenomena being studied and the simplicity of analyses commonly chosen by students. This article also offers new perspectives on reformulating quantitative research questions and the importance of integrating resource considerations in methodological decision-making. The findings are expected to serve as a reference for students, thesis supervisors, and program administrators in improving the methodological quality of undergraduate thesis research. Abstrak: Pendekatan kuantitatif merupakan salah satu pendekatan yang paling banyak digunakan dalam penelitian skripsi mahasiswa S1, khususnya di bidang ilmu sosial. Namun, luasnya cakupan jenis penelitian dan pilihan analisis dalam pendekatan ini sering menimbulkan kebingungan bagi mahasiswa. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara naratif karakteristik pendekatan kuantitatif, jenis-jenis penelitian yang relevan untuk skripsi S1 (survei, komparatif, dan eksperimen), pertimbangan sumber daya dalam pemilihan jenis penelitian, serta mengevaluasi secara kritis pilihan analisis yang lazim digunakan mahasiswa beserta alternatifnya. Penelitian ini menggunakan metode narrative literature review dengan sumber data berupa buku-buku teks metodologi penelitian dan artikel jurnal ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa terdapat kesenjangan antara kompleksitas fenomena sosial yang diteliti dan kesederhanaan analisis yang umum dipilih mahasiswa. Artikel ini juga menawarkan perspektif baru mengenai reformulasi rumusan masalah kuantitatif dan pentingnya integrasi pertimbangan sumber daya dalam pengambilan keputusan metodologis. Temuan kajian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi mahasiswa, dosen pembimbing, dan pengelola program studi dalam meningkatkan kualitas metodologis penelitian skripsi.
Program Guru Tamu untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SMKN 2 Kuripan
Abstract: The guest teacher program also emerged as an innovative strategy to address the problem of student learning motivation. By involving experts or practitioners who are experienced in their fields, it is hoped that students can be inspired and gain new perspectives on the learning material. This study is a Quasi Experimental Design study with a Nonequivalent Control Group Design. This study involved two groups, namely the experimental group that received the Guest Teacher treatment and the control group that was obtained with a conventional learning model. The data obtained by the researcher in this study will be processed using Simple Linear Regression Analysis. Correlation Analysis and Determination Coefficient with the help of the SPSS program. Based on the results of the research and data analysis that the author did, Paired Sample Statistics test analysis. Based on the mean pre-test score before being given teaching activities by the guest teacher has an average smaller than the initial Motivation value, namely 35.8333. Thus, descriptively there is a difference in the initial Motivation value and the final Motivation before and after teaching activities by the guest teacher. The T-test value was 13.638. The test results showed significant changes in initial and final motivation. Overall, this study concluded that there were differences between before and after implementing the guest teacher program. The delivery and depth of the material delivered by the guest teacher can increase student learning motivation. Abstrak: Program guru tamu muncul juga sebagai salah satu strategi inovatif untuk mengatasi masalah motivasi belajar siswa. Dengan melibatkan ahli atau praktisi yang berpengalaman di bidangnya, diharapkan siswa dapat terinspirasi dan memperoleh pandangan yang baru terhadap materi pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Experimental Design dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini melibatkan dua kelompok yaitu kelompok eksperimen yang diperoleh perlakuan Guru Tamu dan kelompok kontrol yang diperoleh dengan model pembelajaran konvensional. Data yang peneliti peroleh dalam penelitian ini akan diolah dengan menggunakan Analisis Regresi Linier Sederhana. Analisis Korelasi dan Koefesiensi Determinasi dengan bantuan program SPSS. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang penulis lakukan, Analisis uji Paired Sample Statistics. Berdasarkan mean nilai pre tes sebelum diberikan kegiatan pengajaran oleh guru tamu memiliki rata-rata lebih kecil dari nilai Motivasi awal yaitu 35,8333. Sehingga, secara deskriptif terdapat perbedaan nilai Motivasi awal dan Motivasi akhir sebelum dan sesudah kegiatan pengajaran oleh guru tamu. nilai T Tes adalah 13,638. Melalui hasil pengujian tersebut telihat bahwa hasil Motivasi awal dan Motivasi akhir mengalami perubahan yang signifikan. Secara keseluruhan penelitian dapat di simpulkan bahwa terdapat perbedaan antara sebelum menerapkan program guru tamu dengan sesudah. Penyampaian dan pedalaman materi yang disampaikan oleh guru tamu dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.
Copyright (c) 2025 Jurnal Diferensiasi: Jurnal Hasil Penelitian, Pengembangan dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan
Quality Assurance, Monitoring, and Accreditation in Teacher Professional Education: A Conceptual Study of Relations, Challenges, and Development Directions
Abstract: The Teacher Professional Education Program (Program Pendidikan Profesi Guru/PPG) is a strategic instrument within the national education system for producing competent professional teachers. In its implementation, PPG involves various quality mechanisms, including internal quality assurance, monitoring and evaluation (monev), and external accreditation. This conceptual study aims to analyze the position and function of these three quality mechanisms, identify areas of overlapping functions and instruments, and formulate directions for developing a more integrated PPG quality system. Using a critical analysis and theoretical synthesis approach on policy documents, regulations, and scientific literature, this study reveals substantial similarities in the indicators and assessed aspects across quality mechanisms, the dominance of a compliance-based approach oriented towards administrative completeness, and unclear role boundaries between mechanisms. This study also critiques the validity of evaluating the impact of the PPG program, given its relatively short duration (one year), which is theoretically inadequate for measuring substantial impact on teacher or prospective teacher performance. The implications of this study point to the need for a quality system integration oriented towards continuous improvement and outcome-based evaluation with long-term impact. Abstrak: Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) merupakan instrumen strategis dalam sistem pendidikan nasional untuk menghasilkan guru profesional yang kompeten. Dalam penyelenggaraannya, PPG melibatkan berbagai mekanisme mutu yang meliputi penjaminan mutu internal, monitoring dan evaluasi (monev), serta akreditasi eksternal. Kajian konseptual ini bertujuan untuk menganalisis posisi dan fungsi ketiga mekanisme mutu tersebut, mengidentifikasi area tumpang tindih fungsi dan instrumen, serta merumuskan arah pengembangan sistem mutu PPG yang lebih terintegrasi. Dengan menggunakan pendekatan analisis kritis dan sintesis teoretik terhadap dokumen kebijakan, regulasi, dan literatur ilmiah, kajian ini mengungkap bahwa terdapat kesamaan substansial dalam indikator dan aspek yang dinilai antar mekanisme mutu, dominasi pendekatan compliance-based yang berorientasi pada kelengkapan administratif, serta ketidakjelasan batas peran antar mekanisme. Kajian ini juga mengkritisi validitas evaluasi dampak program PPG mengingat durasi program yang relatif singkat (satu tahun) yang secara teoretis tidak memadai untuk mengukur dampak substantif terhadap kinerja guru atau calon guru. Implikasi kajian ini mengarah pada kebutuhan integrasi sistem mutu yang berorientasi pada perbaikan berkelanjutan dan evaluasi berbasis outcome dan dampak jangka panjang.
Pengaruh Teknik Cognitive Restructuring Terhadap Perilaku Bullying Verbal Pada Siswa SMP Negeri 3 Mataram
Abstract: The purpose of this study is to determine the effect of cognitive restructuring techniques on verbal bullying behavior among students at SMP Negeri 3 Mataram. The data collection methods used were questionnaires as the primary method, observation, interviews, and documentation as supplementary methods, using a one-group pre-test and post-test design. The population in this study consisted of 149 students, with 7 students who exhibited verbal bullying behavior at school. The sampling technique used was purposive sampling, and the data analysis used the t-test formula. Based on the data analysis results, the calculated t-value was 4.639, with a t-table value at a 6% significance level with df (N-1) = 6% of 2.447. Thus, the calculated t-value is greater than the t-table value (4.639 > 2.447), so it can be concluded that there is an effect of cognitive restructuring techniques on Verbal bullying behavior in students of SMPN 3 Mataram, therefore these results are declared 'Significant'. Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh tekhnik cognitive restructuring terhadap perilaku bullying verbal pada siswa SMP Negeri 3 Mataram. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket sebagai metode pokok, observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai metode pelengkap dengan menggunakan rancangan one grup pre-test dan post test. Dalam penelitian ini terdapat populasi penelitian berjumlah 149 siswa dan 7 siswa yang mengalami tindakan perilaku bullying verbal di sekolah. Teknik sampling yang digunkan adalah purpositive sampel dan untuk analisis data menggunakan rumus t-test. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh nilai t-hitung sebanyak 4,639 dengan t-tabel pada taraf signifikasi 6% dengan db (N-1) =6% sebanyak 2,447. Dengan demikian nilai t-hitung lebih besar dari pada t-tabel (4,639 > 2,447) sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa ada Pengaruh Teknik Cognitive Restructuring Terhadap Perilaku Bullying Verbal Pada Siswa SMPN 3 Mataram, maka hasil ini dinyatakan “Signifikan”.
Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan Digital terhadap Peningkatan Literasi Membaca Siswa di Sekolah Dasar
Abstract: This study aims to investigate the level and significance of the influence of digital library utilization on improving students' reading literacy in elementary schools. The approach used is a quantitative method through a survey, involving two fifth-grade classes from the same school, with a total of 50 students as sample respondents. The sample was divided into two groups, namely the experimental group and the control group. The instruments used were reading literacy tests and learning activity observation sheets. Data analysis used the paired sample t-test and independent sample t-test. The results showed that the use of digital libraries had a significant effect on improving students' reading literacy. Students who learned through digital libraries showed higher reading literacy scores than the control group. The data was obtained through questionnaires covering indicators of reading motivation and reading habits before and after the implementation of the digital library. The results of the analysis revealed a significant increase in students' reading motivation and reading habits after the introduction of the digital library. These findings imply that digital libraries play a crucial role in increasing interest and reading habits among elementary school students. Abstrak: Penelitian ini dimaksudkan untuk menyelidiki tingkat dan signifikansi Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan Digital terhadap Peningkatan Literasi Membaca Siswa di Sekolah Dasar. Pendekatan yang diterapkan adalah metode kuantitatif melalui survei, dengan melibatkan dua kelas V dari sekolah yang sama, berjumlah 50 siswa sebagai responden sampel. Dari sampel tersebut dibagi menjadi menjadi dua, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan berupa tes literasi membaca dan lembar observasi aktivitas belajar. Analisis data menggunakan uji paired sample t-test dan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh signifikan pemanfaatan perpustakaan digital terhadap peningkatan literasi membaca siswa. Siswa yang belajar melalui perpustakaan digital menunjukkan peningkatan skor literasi membaca yang lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Data diperoleh melalui kuesioner yang mencakup indikator motivasi membaca dan kebiasaan membaca sebelum serta setelah implementasi perpustakaan digital. Hasil analisis mengungkapkan adanya peningkatan yang signifikan dalam motivasi membaca dan kebiasaan membaca siswa pasca pengenalan perpustakaan digital. Temuan ini mengimplikasikan bahwa perpustakaan digital memainkan peran krusial dalam meningkatkan minat dan kebiasaan membaca di kalangan siswa sekolah dasar.
Improvement Of Students' Reading Literacy
Efektivitas Pemanfaatan Video Murattal Youtube dalam Meningkatkan Hafalan Quran Santri Tingkat Madrasah Tsanawiyah
Abstract: The ability to memorize the Quran is not only seen from the speed but the accuracy of tajweed, nature, and rhythm need to be considered. This study aims to describe the effectiveness of the use of Quran murattal videos on the Youtube platform to improve the memorization of the Quran of students at the Ulul Albab Islamic Boarding School, Pangalengan District, Bandung Regency. This type of research is qualitative with descriptive data analysis, and research instruments in the form of observations at the Islamic Boarding School, interviews with one administrator and 15 people from the students and tests conducted by directly testing Q.S Al-Kahfi verses 1-5 with indicators of memorization success are; memorization speed, tajweed, rhythm and letter properties. The results of this study indicate that Quran murattal videos on the Youtube platform can help students improve the quality of Quran memorization in terms of tajweed, rhythm and letter properties, but not in memorization speed. This study concludes that Quran murattal videos are effective in helping students in improving tajweed, rhythm and letter properties. This study is expected to be a reference for educators, especially in the field of Quran memorization learning in selecting and using assistive media in learning. Abstrak: Kemampuan menghafal Quran tidak dilihat dari kecepatan saja tetapi ketepatan tajwid, sifat, dan irama perlu diperhatikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas Pemanfaatan Video murattal Quran yang ada pada platform Youtube dapat meningkatkan hafalan Quran santri di pondok Pesantren Ulul Albab Kecamatan Pangalengan Kabupaten Bandung. Jenis penelitian ini kualitatif dengan analisis data deskriptif, dan instrumen penelitian berupa observasi di Pondok Pesantren, wawancara dengan satu pengurus dan 15 orang dari santri dan tes dilakukan dengan mengetes langsung Q.S Alkahfi ayat 1-5 dengan indikator keberhasilan hafalan Adalah; kecepatan menghafal, tajwid, irama dan sifat huruf. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa video murattal Quran pada platform Youtube dapat membantu santri meningkatkan kualitas hafalan Quran dalam segi tajwid, irama dan sifat huruf, tetapi tidak dalam kecepatan menghafal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa video murattal Quran efektif membantu santri dalam meningkatkan tajwid, irama dan sifat huruf. Penelitian ini diharapkan mampu menjadi acuan bagi pendidik khususnya di bidang pembelajaran tahfiz Quran dalam memilih dan menggunakan media bantu dalam pembelajaran.
Tingkat Penerimaan dan Persepsi Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) terhadap ChatGPT sebagai Media Pendukung Pembelajaran
Abstract: This study focuses on how students at Koba State High School 1 accept and view the use of ChatGPT as a learning support tool. As artificial intelligence (AI) technology becomes increasingly familiar in the world of education, it is important to know the extent to which students feel helped and assess the benefits of this application in their daily learning activities. The approach used is descriptive quantitative through a survey using a Likert scale questionnaire. Of the total 220 twelfth-grade students, 59 students participated as respondents. The results of the analysis show that the level of student acceptance is in the moderate category, with an average score of 3.2. The aspect of ease of use received the highest score (3.8), followed by usefulness (3.6). Meanwhile, attitudes and intentions to use ChatGPT again in the future were in the moderate category (2.6–2.9). Students generally felt that ChatGPT was easy to operate and quite helpful in understanding material or completing assignments. However, some students were still cautious because they were concerned about the accuracy of the answers (3.6) and the possibility of dependence (3.5). In general, ChatGPT is considered to have positive potential as an AI-based learning medium that can support independent and efficient learning. However, teacher guidance is still needed to ensure that its use remains ethical and effective in formal learning. Abstrak: Penelitian ini berfokus pada persepsi siswa SMA Negeri 1 Koba menerima dan memandang penggunaan ChatGPT sebagai salah satu media pendukung dalam belajar. Seiring semakin akrabnya teknologi kecerdasan buatan (AI) di dunia pendidikan, penting untuk mengetahui sejauh mana siswa merasa terbantu dan menilai manfaat aplikasi ini dalam kegiatan belajar sehari-hari. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif melalui survei menggunakan kuesioner skala Likert. Dari total 220 siswa kelas XII, sebanyak 59 siswa berpartisipasi sebagai responden. Hasil analisis menunjukkan bahwa tingkat penerimaan siswa berada pada kategori sedang, dengan skor rata-rata 3,2. Aspek kemudahan penggunaan memperoleh nilai tertinggi (3,8), disusul oleh kemanfaatan (3,6). Sementara itu, sikap dan niat untuk menggunakan ChatGPT kembali di masa mendatang berada pada kategori sedang (2,6–2,9). Siswa umumnya merasa bahwa ChatGPT mudah dioperasikan dan cukup membantu memahami materi atau menyelesaikan tugas. Meski demikian, sebagian siswa masih bersikap hati-hati karena khawatir akan ketepatan jawaban (3,6) dan kemungkinan ketergantungan (3,5). Secara umum, ChatGPT dinilai memiliki potensi positif sebagai media belajar berbasis AI yang dapat mendukung kemandirian dan efisiensi belajar. Namun demikian, pendampingan guru tetap diperlukan agar pemanfaatannya tetap sesuai etika dan efektif digunakan dalam pembelajaran formal.
Efektivitas Alat Peraga Permainan Edukatif Pohon Huruf Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Siswa KB Mishbahur Rahmah
Abstract: Based on observations conducted at KB Mishbahur Rahmah, it was found that the letter recognition ability of Group B students was still relatively low. This condition was indicated by the large number of children who experienced difficulties in recognizing letters. This study aimed to determine the effectiveness of the educational play tool letter tree in improving the letter recognition ability of Group B students. The research employed a quantitative method with a quasi-experimental design using a control group design. The research subjects consisted of 26 students who were divided into two groups: Group B1 as the experimental group and Group B2 as the control group. Data were collected through pre-observation and post-observation as well as documentation. Data analysis was conducted using the t-test and N-Gain analysis. The results showed that the average letter recognition ability of students in the experimental group who used the letter tree media increased from 25.69 to 43.53, while the control group only increased from 24.46 to 34.00. The t-test results indicated that the calculated t value was 3.27, which was greater than the t table value of 2.10 at a 5% significance level (df = 24), indicating a significant difference between the two groups. Furthermore, the N-Gain analysis revealed that the experimental group obtained a gain score of 0.8, categorized as high, while the control group obtained a gain score of 0.4, categorized as low. Therefore, the null hypothesis (H₀) was rejected and the alternative hypothesis (Hₐ) was accepted. This finding indicates that the use of the educational play tool letter tree is effective in improving the letter recognition ability of Group B students at KB Mishbahur Rahmah, and the results of this study are statistically significant. Abstrak: Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di KB Mishbahur Rahmah, ditemukan bahwa kemampuan mengenal huruf pada siswa Kelompok B masih tergolong rendah. Hal tersebut ditunjukkan oleh banyaknya anak yang mengalami kesulitan dalam mengenali huruf. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas alat permainan edukatif pohon huruf terhadap kemampuan mengenal huruf siswa Kelompok B. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain quasi experiment menggunakan control group design. Subjek penelitian berjumlah 26 siswa yang dibagi ke dalam dua kelompok, yaitu Kelompok B1 sebagai kelompok eksperimen dan Kelompok B2 sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi awal dan akhir serta dokumentasi. Analisis data menggunakan uji-t dan perhitungan N-Gain. Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan mengenal huruf siswa pada kelompok eksperimen yang menggunakan media pohon huruf meningkat dari 25,69 menjadi 43,53, sedangkan pada kelompok kontrol meningkat dari 24,46 menjadi 34,00. Hasil uji-t menunjukkan nilai thitung sebesar 3,27 dan ttabel sebesar 2,10 pada taraf signifikansi 5% (df = 24), sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. Analisis N-Gain menunjukkan bahwa kelompok eksperimen memperoleh nilai sebesar 0,8 dengan kategori tinggi, sedangkan kelompok kontrol memperoleh nilai sebesar 0,4 dengan kategori rendah. Dengan demikian, hipotesis nol (H₀) ditolak dan hipotesis alternatif (Hₐ) diterima. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan alat permainan edukatif pohon huruf efektif dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf siswa Kelompok B di KB Mishbahur Rahmah, sehingga hasil penelitian ini dinyatakan signifikan.
Pengaruh Metode Experiental Learning Terhadap Perasaan Takut Menghadapi Ujian Semester Pada Siswa Kelas VIII SMPN 13 Mataram
Abstract: Fear is a complex emotional symptom and can cause individuals to become anxious, panicked, and not well controlled. The problem that many students experience is experiencing fear when facing semester exams which is described by being nervous, hands getting cold, and shaking. In addition, the impact of this fear will encourage students to be dishonest in the exam process and commit fraud such as cheating and this is not allowed because it is cheating in terms of academics. Based on these problems, the alternative solution that can be used is to apply t*he Experiential Learning method. The formulation of the problem in this study is whether there is an Effect of the Experiential Learning Method on Fear of Facing Semester Exams at VIII grade Students of SMPN 13 Mataram .The goal to be achieved in this research is to determine the Effect of the Experiential Learning Method on Fear of Facing Semester Exams at VIII grade Students of SMPN 13 Mataram. The technique of collecting data is the questionnaire method as the main method and the method of documentation, observation, and interviews/interviews as a complementary method and the data analysis technique in this study uses the t-test formula. The results of the calculation using the t-test show the t-count value of 10.103 and the t-table value at a significance level of 5% with db (N-1) = 11 of 2.201. Thus, the t-count value is greater than the t-value in the table (10.103>2.201). So it can be concluded that there is Effect of the Experiential Learning Method on Fear of Facing Semester Exams at VIII grade Students of SMPN 13 Mataram, the results of this study are significant. Abstrak: Rasa takut merupakan gejala emosional yang kompleks dan dapat menyebabkan individu menjadi cemas, panik, dan tidak terkontrol dengan baik. Permasalahan yang banyak di alami oleh siswa adalah mengalami ketakutan saat akan menghadapi ujian semester yang digambarkan melaui sikap grogi, tangan menjadi dingin, dan gemeteran. Selain itu, dampak dari rasa takut tersebut akan mendorong siswa menjadi tidak jujur dalam proses ujian dan melakukan kecurangan seperti mencontek dan hal tersebut tidak diperbolehkan karena merupakan kecurangan dalam hal akademik. Berdasarkan permasalahan tersebut maka alternatif solusi yang dapat digunakan adalah dengan menerapkan metode pembelajaran Experiental Learning. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada Pengaruh Metode Experiental Learning Terhadap Perasaan Takut Menghadapi Ujian Semester Siswa Kelas VIII SMPN 13 Mataram Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Metode Experiental Learning Terhadap Perasaan Takut Menghadapi Ujian Semester Siswa Kelas VIII SMPN 13 Mataram. Teknik pengumpulan data dengan metode angket sebagai metode pokok dan metode dokumentasi, observasi, serta wawancara/interview sebagai metode pelengkap dan Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan rumus t-test. Hasil perhitungan mengggunakan t-test menunjukan nilai t-hitung sebesar 10,103 dan nilai t-tabel pada taraf signifikansi 5% dengan db (N-1) = 11 sebesar 2,201. Dengan demikian nilai t-hitung lebih besar dari pada nilai t pada table (10,103>2,201) Sehingga dapat disimpulkan ada Pengaruh Metode Experiental Learning Terhadap Perasaan Takut Menghadapi Ujian Semester Siswa SMPN 13 Mataram maka hasil penelitian ini dinyatakan Signifikan.
Pengaruh Model E-Learning Berbasis Web Dan Adversity Quotient Terhadap Hasil Belajar Sains Siswa Slbn Kota Mataram
Abstract: This study aims to determine the effect of web-based e-learning models and adversity quotient (AQ) on Science learning outcomes. The research was conducted at SLB Negeri Kota Mataram, West Nusa Tenggara, using cluster random sampling to select a sample of 40 students. This study employed a 2 x 2 treatment by level design and was analyzed using two-way analysis of variance (ANOVA). The research results show that: (1) the science learning outcomes of the group of students given the web-based e-learning model using multimedia are higher than the science learning outcomes of the group of students given the web-based e-learning model using modules, (2) there is an interaction effect between the web-based e-learning model and adversity quotient (AQ) on students' science learning outcomes, and (3) specifically for the group of students with high adversity quotient (AQ), the science learning outcomes of the group of students given the web-based e-learning model using multimedia are higher than the science learning outcomes of the group of students given the web-based e-learning model using modules. For the group of students with low adversity quotient (AQ), there is no effect on science learning outcomes whether given a web-based e-learning model using multimedia or a web-based e-learning model using modules. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh model e-learning berbasis web dan kecerdasan adversitas (AQ) terhadap hasil belajar Sains. Penelitian ini dilaksanakan di SLB Negeri Kota Mataram, Nusa Tenggara Barat dengan menggunakan cluster random sampling dalam pengambilan sampel diperoleh 40 siswa. Penelitian ini menggunakan desain treatment by level 2 x 2 dan dianalisa dengan analisis varian (ANAVA) dua jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hasil belajar Sains kelompok siswa yang diberi model e-learning berbasis web menggunakan multimedia lebih tinggi dari hasil belajar Sains pada kelompok siswa yang diberi model e-learning berbasis web menggunakan modul, (2) terdapat pengaruh interaksi antara model e-learning berbasis web dengan kecerdasan adversitas (AQ) terhadap hasil belajar Sains siswa, dan (3) khusus kelompok siswa yang memiliki kecerdasan adversitas (AQ) tinggi, hasil belajar Sains kelompok siswa yang diberi model e-learning berbasis web menggunakan multimedia lebih tinggi dari hasil belajar Sains kelompok siswa yang diberi model e-learning berbasis web menggunakan modul. Untuk kelompok siswa yang memiliki kecerdasan adversitas (AQ) rendah, tidak terdapat pengaruh pada hasil belajar Sains ketika diberikan model e-learning berbasis web menggunakan multimedia maupun model e-learning berbasis web menggunakan modul.
Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Bertema Kewirausahaan dan Gaya Hidup Berkelanjutan
Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan komponen strategis dalam Kurikulum Merdeka yang dirancang untuk membentuk karakter, kompetensi, dan keterampilan masa depan peserta didik melalui pembelajaran berbasis proyek. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi P5 dengan fokus pada tema Kewirausahaan dan Gaya Hidup Berkelanjutan di Sekolah Dasar Negeri 2 Ampenan sebagai studi kasus. Dorongan penelitian ini didasari oleh pentingnya menanamkan nilai kreativitas, kemandirian, dan kepedulian lingkungan sejak pendidikan dasar, serta kebutuhan untuk memahami sejauh mana P5 dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan strategi studi kasus, melibatkan teknik observasi, wawancara, dokumentasi, serta analisis data statistik sederhana untuk mengukur kecenderungan capaian siswa. Penelitian dilaksanakan selama delapan minggu dengan melibatkan 32 siswa kelas V, guru fasilitator, dan unsur pimpinan sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan P5 mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam mengidentifikasi peluang usaha sederhana berbasis bahan ramah lingkungan, memunculkan kesadaran perilaku berkelanjutan, serta meningkatkan kemampuan kolaboratif dan kreatif. Produk siswa seperti kompos, pot tanam dari barang daur ulang, dan tas ramah lingkungan menjadi bukti nyata ketercapaian kompetensi proyek. Temuan ini juga memperlihatkan sejumlah tantangan implementasi, termasuk keterbatasan fasilitas pendukung dan kebutuhan peningkatan kompetensi guru sebagai fasilitator proyek. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi tema kewirausahaan dan gaya hidup berkelanjutan dalam P5 mampu memberikan pengalaman belajar bermakna, relevan, dan aplikatif bagi siswa sekolah dasar. Rekomendasi diberikan untuk memperkuat dukungan sekolah dan menyusun model evaluasi autentik yang lebih komprehensif.
Pengelolaan Pembelajaran Pada Lembaga Kursus Komputer dalam Meningkatkan Kompetensi Warga Belajar di Rinjani Computer Course Dasan Agung Mataram
Abstract: The objectives of this study are: (1) to understand the Management of learning in computer course institutions in improving learners' competence, and (2) to identify the obstacles in learning management aimed at enhancing learners' competence. This study uses a descriptive method with a qualitative approach. The data sources in this management study are managers, instructors, and learners. To obtain data in this study, interview techniques were used as the main method, while observation and documentation techniques were used as complementary methods. The data analysis technique used is the interactive model analysis, which includes: data reduction, data presentation, and data verification. The validity of the data in this study uses source triangulation aimed at ensuring data credibility. The results of research on learning management at computer course institutions in improving learners' competencies are: (1) Learning management is carried out well through planning, organizing, actuating, and controlling, so that at the evaluation stage, maximal results are obtained, learners are competent, and able to apply the skills they possess. (2) Obstacles in this management include the low economic condition of the community, lack of awareness about life skills, and insufficient socialization and promotion of the institution. Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui Pengelolaan pembelajaran pada lembaga kursus komputer dalam meningkatkan kompetensi warga belajar.(2) untuk mengidentifikasi apa saja yang menjadi kendala dalam pengelolaan pembelajaran untuk meningkatkan kompetensi warga belajar. Metode Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data dalam pengelolaan ini adalah pengelola, instruktur dan warga belajar. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini maka digunakan teknik wawancara sebagai teknik pokok, sementara teknik observasi dan dokumentasi sebagai pelengkap. Teknik analisis data menggunakan analisis model interaktif yaitu: reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi sumber di mana bertujuan untuk kredibilitas data. Hasil penelitian pengelolaan pembelajaran pada lembaga kursus komputer dalam meningkatkan kompetensi warga belajar: (1) Pengelolaan pembelajaran berjalan dengan baik, melalui planning, organizing, actuacting, dan controlling, sehingga pada tahap evaluasi didapatkan hasil yang maksimal, warga belajar kompeten dan mampu mengaplikasikan skill yang dimilikinya. (2) Kendala dalam pengelolaan tersebut yaitu minimnya ekonomi masyarakat, kurang kesadaran tentang ilmu life skill, dan kurangnya sosialisasi dan promosi lembaga.
Learning Management, Computer Courses, Learner Competence
Pengelolaan Pembelajaran, Kursus Komputer, Kompetensi Warga belajar
Manajemen Lembaga Kursus Komputer dalam Meningkatkan Kualitas Output pada Lembaga Pusat Pendidikan Profesi dan Pengembangan Keterampilan Evnikom di Kelurahan Gomong Mataram
Abstract: The purpose of this research is to describe the implementation of management in computer course institutions to improve the quality of their output at the P4K Evnikom Institution, and to identify the supporting and inhibiting factors faced by computer course institutions in enhancing the quality of their output at the P4K Evnikom Computer Course Institution, in the Gomong sub-district of Mataram city. The method used in this research is a descriptive method with a qualitative approach in the form of verbal words, including important notes. The subject determination method in this study is purposive sampling. The data analysis method uses an interactive model analysis, namely data collection, data presentation, data reduction, and conclusion. To obtain valid and reliable data in this study, the interview method is used as the main method, with observation and documentation as complementary methods. From the results of this study, it can be concluded that the management of computer course institutions in improving the quality of their output at the P4K Evnikom Computer Course Institution includes various forms of management applied by the administrators, such as: the administrators directly going to the field, providing guidance, offering mentoring, and monitoring their students. One of the supporting factors is the collaboration with large companies, while the inhibiting factor is the minimal financial assistance from the government. Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah Untuk mendeskripsikan penerapan manajemen lembaga kursus komputer dalam meningkatkan kualitas outputnya di Lembaga P4K Evnikom, dan mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi lembaga kursus komputer dalam meningkatkan kualitas outputnya di Lembaga Kursus Komputer P4K Evnikom, di kelurahan Gomong kota Mataram. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode diskriptif dengan pendekatan kualitatif yang berupa kata-kata lisan yang mencakup catatan-catatan penting. Metode penentuan subjek pada penelitian ini adalah purvosive sampling. Metode analisis data menggunakan analisis model interaktif yaitu pengumpulan data, penyajian data, reduksi data, dan kesimpulan. Untuk memperoleh data yang valid dan reliable dalam penelitian ini maka digunakan metode wawancara sebagai metode pokok, observasi dan dokumentasi sebagai metode pelengkap. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Manajemen lembaga kursus komputer dalam meningkatkan kualitas outputnya di Lembaga Kursus Komputer P4K Evnikom adalah adapun bentuk-bentuk manajemen yang diterapkan oleh pengelolanya antara lain: Pengelola turun langsung kelapangan, melakukan pengarahan, melakukan bimbingan, dan melakukan pemantauan kepada warga belajarnya. Dan adapun salah satu faktor pendukungnya yaitu adanya kerja sama dengan perusahaan-perusahaan besar, dan faktor penghambatnya yaitu: faktor penghambatnya ialah minimnya bantuan dana dari pemerintah.
Pengaruh Pembelajaran Media Gambar Terhadap Kemampuan Menghitung Anak di PAUD Al-Ikhlas Sayang-sayang Cakranegara
Abstract: The objective of this research is to find out whether there is an effect of learning using picture media on the counting ability of children at PAUD AL-Ikhlas Sayang-sayang Cakranegara in the academic year 2012/2013. Since the number of students is only 37, the researcher used a population study, considering all students as members of the population. To obtain data, the main technique used was testing, while observation and documentation were used as complementary techniques. Meanwhile, the data analysis technique used statistical t-test analysis. According to the t-test calculation, the result obtained was 6.183. Meanwhile, the t-table value with a degree of freedom of 36 at a 5% significance level is 2.021. Therefore, the t-test value is greater than the t-table value (6.183 > 2.021), indicating that this research is considered significant. This indicates that the null hypothesis (Ho) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted. With the acceptance of the alternative hypothesis (Ha) which states: There is an Influence of Picture Media Learning on Children's Counting Ability at PAUD AL-Ikhlas Sayang-sayang Cakranegara for the 2012/2013 Academic Year, the conclusion of the analysis in this study is that There is an Influence of Picture Media Learning on Children's Counting Ability at PAUD AL-Ikhlas Sayang-sayang Cakranegara for the 2012/2013 Academic Year, which means that this study is significant. Abstrak: Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah ingin mengetahui apakah ada Pengaruh Pembelajaran Media Gambar Terhadap Kemampuan Menghitung Anak di PAUD AL-Ikhlas Sayang-sayang Cakranegara Tahun Pelajaran 2012/2013. Karena siswanya hanya 37 orang. Peneliti memakai study populasi semua siswa dijadikan sebagai anggota populasi. Untuk memperoleh data, digunakan Tehnik tes sebagai Tehnik pokok, observasi dan dokumentasi sebagai Tehnik pelengkap. Sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis statistik t-tes. Sesuai dengan hasil perhitungan t – test yang diperoleh adalah sebesar = 6,183. Sedangkan nilai t tabel dengan db 36pada taraf signifikansi 5% = 2,021, dengan demikian nilai t – test lebih besar dari pada nilai t tabel (6,183>2,021) sehingga penelitian ini dikatakan signifikan. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) di terima. Dengan diterimanya hipotesis alternatif (Ha) yang berbunyi: Ada Pengaruh Pembelajaran Media Gambar Terhadap Kemampuan Menghitung Anak di PAUD AL-Ikhlas Sayang-sayang Cakranegara Tahun Pelajaran 2012/2013, maka kesimpulan analisis dalam penelitian ini adalah Ada Pengaruh Pembelajaran Media Gambar Terhadap Kemampuan Menghitung Anak di PAUD AL-Ikhlas Sayang-sayang Cakranegara Tahun Pelajaran 2012/2013, yang artinya penelitian ini signifikan.
Image Media, Children's Counting Ability
Partisipasi Pemuda Dalam Program PKBM Tunas Mandiri di Dusun Bunmudrak Desa Sukarara Kecamatan Jonggat Kabupaten Lombok Tengah
Abstract: Difficulties and challenges in human life that lead to low levels of knowledge and skills will result in increasing unemployment. This study aims to (1) determine the level of youth participation in the PKBM Tunas Mandiri program in Bunmudrak Hamlet, (2) to find out the activities program of PKBM Tunas Mandiri in Bunmudrak Hamlet, and (3) to identify supporting and inhibiting factors of youth participation in PKBM Tunas Mandiri in Bunmudrak Hamlet, Sukarara Village, Jonggat District, Central Lombok Regency. This study is categorized as qualitative research, which provides broad descriptive data and is based on a solid foundation. The data analysis technique uses three steps: reduction, data presentation, and verification. The research results conclude that: Youth participation through the PKBM Tunas Mandiri programs in Bunmudrak Hamlet, Sukarara Village, Jonggat District, Central Lombok Regency is running quite well despite many obstacles faced. The PKBM Tunas Mandiri programs increase youth participation, and there are supporting and inhibiting factors affecting youth participation in PKBM Tunas Mandiri in Bunmudrak Hamlet, Sukarara Village, Jonggat District, Central Lombok Regency. However, this does not discourage the managers from carrying out the PKBM Tunas Mandiri program activities in Bunmudrak Hamlet, Sukarara Village, Jonggat District, Central Lombok Regency. The program activities are organized quite well, covering planning, organizing, and evaluation activities. Abstrak: Kesulitan dan tantangan dalam kehidupan manusia yang menyebabkan rendahnya tingkat pengatahuan dan keterampilan mengakibatkan pengangguran akan semakin meningkat. Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui tinggkat partisipasi pemuda dalam program PKBM Tunas Mandiri di Dusun Bunmudrak. (2) untuk mengatahui program kegiatan PKBM Tunas Mandiri di Dusun Bunmudrak. (3) Untuk mengatahui factor pendukung dan penghambat partisipasi pemuda di PKBM Tunas Mandiri di Dusun Bunmudrak Desa Sukarara Kecamatan Jonggat Kabupaten Lombok Tenggah. Penelitian ini tergolong penelitian kualitatif yang merupakan sumber data deskriptif yang luas dan berlandaskan kokoh. teknik análisis data menggunakan tiga langkah yaitu: reduksi, penyajian data dan Verifikasi. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: Partisipasi pemuda melalui program-program PKBM Tunas Mandiri di Dusun Bunmudrak Desa Sukarara Kecamatan Jonggat Kabupaten Lombok Tengah berjalan dengan cukup baik meski banyak sekali rintangan yang dihadapi, serta program-program PKBM Tunas Mandiri yang meningkatkan partisipasi pemuda, adapun factor pendukung dan penghambat partisipasi pemuda di PKBM Tunas Mandiri di Dusun Bunmudrak Desa Sukarara Kecamatan Jonggat Kabupaten Lombok Tengah, namun itu tidak menyurutkan pengelola dalam menjalankan kegiatan program PKBM Tunas Mandiri di Dusun Bunmudrak Desa Sukarara Kecamatan Jonggat Kabupaten Lombok Tengah, kegiatan program diselenggarakan dengan cukup baik mulai dari kegiatan perencanaan, pengorganisasian, dan evaluasi.
Peranan Panti Sosial Tresna Werdha (PSTW) “Puspakarma” Mataram dalam Pembinaan Keterampilan Lanjut Usia (LANSIA) di Mataram
Abstract: Assistance for neglected elderly at the Tresna Werdha Social Home “Puspakarma” Mataram is provided, among others, to elderly people aged 60 and above who are unable to earn a living on their own, have no family, or have family but are unable to care for their elderly parents. The purpose of this study is to understand the role of the Tresna Werdha Social Home (PSTW) “Puspakarma” Mataram in developing the skills of the elderly in Mataram. The type of research used in this study is quantitative research. The data analysis technique used in this study is non-parametric statistical analysis. The results of the study are that by converting the Actual Mean obtained from the research results using the conversion guidelines, it can be concluded that the role of the Tresna Werdha Social Home (PSTW) “Puspakarma” Mataram is in the very significant category because the Actual Mean is 49.714, which falls between 44.33 – ≥ 57. Abstrak: Penyantunan lanjut usia terlantar di Panti Sosial Tresna Werdha “Puspakarma” Mataram, antara lain diberikan kepada lanjut usia umur 60 tahun ke atas, tidak berdaya mencari nafkah sendiri untuk kelangsungan hidupnya, tidak mempunyai keluarga atau memiliki keluarga tetapi tidak mampu memelihara orang tuanya yang lanjut usia. Adapaun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui Peranan Panti Sosial Tresna Werdha (PSTW) “Puspakarma” Mataram dalam pembinaan keterampilan lanjut usia di Mataram. Jenin penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yakni penelitian kuantitatif. Adapun teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis statistik non parametik. Hasil penelitian adalah Dengan mengonversi Mean Aktual yang didapat dari hasil penelitian dengan pedoman konversi, maka dapatlah disimpulkan bahwa Peranan Panti Sosial Tresna Werdha (PSTW) “Puspakarma” Mataram termasuk kategori sangat berperan karena Mean Aktualnya adalah 49,714 berada diantara 44,33 – ≥ 57.
Social Home, Tresna Werda, Development, Elderly.
Panti Sosial, Tresna Werda, Pembinaan, Lanjut Usia.
Pelaksanaan Pemberdayaan Perempuan Melalui Pelatihan Keterampilan Pembuatan Piring dari Ketak di Desa Batu Mekar Kecamatan Lingsar Kabupaten Lombok Barat
Abstract: Women's Empowerment is a form of training aimed at improving human resources (HR), particularly for women who wish to enhance their own welfare or who are left behind when their husbands go abroad. This is one of the reasons for conducting Plate-Making Training in Batu Mekar Village, Lingsar District, West Lombok Regency. The issues raised in this study are: 1. How is the implementation of Women's Empowerment through Plate-Making Skills Training from Betel Nut in Batu Mekar Village, Lingsar District, in the 2013/2014 academic year? 2. What are the supporting factors and obstacles in implementing women's empowerment through plate-making skills training from Betel Nut? The objective of this study is to understand the implementation of Women's Empowerment through Plate-Making Skills Training from Betel Nut in Batu Mekar Village, Lingsar District, in the 2013/2014 academic year. This research method uses a descriptive method with a qualitative approach. The method for determining research subjects used is Purposive Non-Random Sampling. The data sources in this study are program managers, instructors, and learners. The data collection techniques utilize interview guidelines, observation, and documentation. The data analysis technique uses qualitative data analysis with an interactive model. The results of this study indicate that: 1) The implementation of women’s empowerment through Plate Making from Ketak in Batu Mekar Village runs smoothly in terms of planning, implementation, evaluation, and results. 2) Supporting and inhibiting factors: the supporting factors of the training program include: a) the availability of supporting facilities, b) community support. Meanwhile, the inhibiting factors are: a) funding issues, and b) activities will cease when the fruit season arrives. Abstrak: Pemberdayaan Perempuan adalah suatu bentuk pelatihan yang bertujuan untuk meningkatkan sumber daya manusia (SDM) khususnya bagi perempuan yang ingin mensejahterakan diri sendiri maupun yang ditinggal suaminya keluar negeri merupakan salah satu faktor diadakannya pelatihan Pembuatan Piring di Desa Batu Mekar, Kecamatan Lingsar, Kabupaten Lombok Barat. Adapun masalah yang diajukan dalam penelitian ini adalah : 1. Bagaimanakah pelaksanaan Pemberdayaan Perempuan melalui Pelatihan Keterampilan Pembuatan Piring dari Ketak di Desa Batu Mekar Kecamatan Lingsar Tahun pelajaran 2013/2014, 2. Apakah faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pelaksanaan pemberdayaan perempuan melalui pelatihan ketera mpilan pembuatan piring dari ketak. Sedangkan tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian adalah untuk mengetahui pelaksanann Pemberdayaan Perempuan Melalui Pelatihan Keterampilan Pembuatan Piring dari Ketak di Desa Batu Mekar Kecamatan Lingsar Tahun pelajaran 2013/2014. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Metode penentuan subyek penelitian yang digunakan adalah Purposive Non Random Sampling. Sumber data dalam penelitian ini adalah pengelola program, instruktur dan warga belajar. Teknik pengumpulan data menggunakan pedoman wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis data kualitatif dengan model interaktif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Pelaksanaan pemberdayaan perempuan melalui Pelatihan Pembuatan Piring dari Ketak di Desa Batu Mekar berjalan dengan lancar baik perencanaan, maupun pelaksanaan, evaluasi, dan hasilnya. 2) faktor pendukung dan penghambat, faktor pendukung program pelatihan antara lain : a) adanya fasilitas yang mendukung, b) adanya dukungan dari masyarakat. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu : a) masalah dana, dan b) kegiatannya yang akan terhenti jika musim buah-buahan datang.
Women's Empowerment, Plate-Making Training.
Pemberdayaan Perempuan, Pelatihan Pembuatan Piring
ZN. Pengaruh Pembelajaran Flipped-Classroom Berbasis Media Ajar dan Self-Regulated Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa
Abstrak: Penelitian dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran Flipped-Classroom berbasis media ajar dan Self-regulated Learning terhadap hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran Informatika. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 6 Mataram, Kecamatan Selaparang Kota Mataram dengan menggunakan metode eksperimen semu atau quasi experimental. Pengambilan sampel menggunakan simple-random sampling yang dilakukan kepada 28 siswa kelas 9 SMP Negeri 6 Mataram tahun Pelajaran 2024/2025. Data dianalisis menggunakan Analisis Varians (ANAVA) dua jalan dengan desain treatment by level 2 x 2. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) hasil belajar Informatika siswa yang diberikan metode pembelajaran Flipped-Classroom berbasis media ajar lebih tinggi dari pada kelompok siswa yang diberikan metode konvensional, (2) terdapat pengaruh interaksi antara Self-regulated Learning dengan metode pembelajaran Flipped-Classroom berbasis media ajar terhadap hasil belajar Informatika, dan (3) bagi siswa yang memiliki Self-regulated Learning tinggi, hasil belajar Informatika yang diberikan metode pembelajaran Flipped-Classroom berbasis media ajar lebih tinggi dari pada metode pembelajaran konvensional. Uji coba selanjutnya diharapkan untuk menemukan metode pembelajaran yang lebih tepat untuk siswa yang memiliki Self-regulated Learning rendah terhadap hasil belajar Informatika.
Flipped-classroom, Berbasis Media Ajar, Self-regulated Learning, Hasil Belajar, Informatika
WK.TW.FF Evaluasi Program Literasi Merdeka Terhadap Minat Baca Siswa di SDN 1 Bukit Tinggi
Abstract: This research aims to evaluate the independent literacy program's impact on students' reading interest at SDN 1 Bukit Tinggi Lombok. This study uses a qualitative approach with a descriptive qualitative research type. Data collection techniques in this research include observation, interviews, and documentation. The data analysis used is qualitative, which includes data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The changes caused by the school literacy movement on students' reading abilities are that students become more fluent in reading and their ability to understand the meaning of information improves. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program literasi merdeka terhadap minat baca siswa di SDN 1 Bukit Tinggi Lombok. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah kualitatif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun perubahan yang disebabkan oleh adanya gerakan literasi sekolah terhadap kemampuan membaca siswa seperti siswa semakin lancar dalam membaca dan kemampuan siswa dalam memahami makna informasi semakin meningkat.
IA.LJ.FHA Efektivitas Teknik Mind Mapping Terhadap Kemampuan Higher Order Thinking Skill Pada Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 8 Mataram Tahun Pelajaran 2022/2023
Abstract: Higher Order Thinking Skill is the ability to think critically, logically and creatively which includes the ability to analyze, evaluate and create. The problem in this research is the low ability of students to think at a high level, this has a negative impact on students considering that HOTS skills are important in facing the industrial revolution in the 21st century era. The purpose of this research is to determine the effectiveness of the Mind Mapping Technique on Students' Higher Order Thinking Skills. The design of this research is a quasi experiment nonequivalent control group design. With a population of 239 students, and a sample of 10 people with low HOTS abilities based on pre-test results. The data collection technique used was purposive sampling. The data collection methods used were questionnaires as the main method, observation methods, interviews and documentation as complementary methods. Data analysis uses the T-test formula. Based on the results of data analysis, the tcount value was (6.485), while the t-table value at the 5% significance level was (2.262). Because t-hitung is greater than the ttable value (6,485 > 2.262), then Ho is rejected and Ha is accepted. So the results of this research show that the Mind Mapping Technique is effective for the Higher Order Thinking Skills of Class VIII students at SMP Negeri 8 Mataram for the 2023 academic year. "Significant" Abstrak: Higher Order Thinking Skill merupakan kemampuan berfikir kritis, logis, dan kreatif yang meliputi kemampuan menganalisis, mengevaluasi, dan menciptakan. Adapun permasalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan siswa dalam berfikir tingkat tinggi, hal ini berdampak buruk bagi siswa mengingat kemampuan HOTS penting dalam menghadapi revolusi industri di era abad ke-21. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Efektivitas Teknik Mind Mapping Terhadap Kemampuan Higher Order Thinking Skill Siswa. Desain penelitian ini yaitu quasy experiment nonequivalent control group design. Dengan populasi berjumlah 239 siswa, dan sampel sebanyak 10 orang dengan kemampuan HOTS yang rendah berdasarkan hasil pre-test. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu purposive sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket sebagai metode pokok, observasi, wawancara dan dokumentasi sebagai metode pelengkap. Analisis data menggunakan rumus T-test. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh nilai thitung sebesar (6,485), sedangkan untuk nilai t-tabel pada taraf signifikasi 5% sebesar (2,262). Karena t-hitung lebih besar dari nilai ttabel (6.485 > 2,262), maka Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi hasil penelitian ini menunjukan bahwa Teknik Mind Mapping efektif terhadap kemampuan Higher Order Thinking Skill siswa Kelas VIII di SMP Negeri 8 Mataram Tahun Pelajaran 2023. “Signifikan”.
Teknik Mind Mapping, Higher Order Thinking skill.
Teknik Mind Mapping, Higher Order Thinking skill
NA. Efektivitas Program Penanganan Anak Putus Sekolah di Kota Mataram (Studi Kasus di Dinas Sosial Kota Mataram
Abstract: The problem in this research aims to evaluate the effectiveness of the program for handling school dropouts in Mataram City, with a case study at the Mataram City Social Service. The school dropout handling program in Mataram City can serve as an example for other cities in improving educational access for school dropouts. Until now, Indonesia is still facing issues with children. This type of research is evaluative research. The evaluation method used in this study is the coaching model evaluation. Therefore, the researcher conducted an analysis of the assumptions/perceptions of the community. The researcher conducted an analysis of the assumptions/perceptions of the community. The results of the research conducted by the researcher at the Social Services of Mataram City in services covering the components of Reaction, Learning, Behavior, and Result (Kirkpatrick) show that the results obtained from the Reaction component had a percentage of 116.39%, the Learning component had 112.56%, the Behavior component during the service amounted to 113%, and the final result of the Result component was 100.375%. Of the four components above, the average is 90%. Therefore, the conclusion of the research on the Effectiveness of the Program for Handling Dropout Children at the Social Services of Mataram City (Case Study at the Social Services of Mataram City) is that overall it falls into the very effective category. Abstrak: Permasalahan dalam penelitian ini adalah bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas program penanganan anak putus sekolah di Kota Mataram, dengan studi kasus di Dinas Sosial Kota Mataram. Program penanganan anak putus sekolah di Kota Mataram dapat dijadikan contoh bagi kota-kota lain dalam meningkatkan akses pendidikan bagi anak-anak putus sekolah. Sampai saat ini bangsa Indonesia masih diperhadapkan dengan masalah anak-anak. Jenis penelitian ini adalah penelitian evaluatif. Adapun metode evaluasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah evaluasi model pembinaan. Maka peneliti melaksanakan analisis terhadap asumsi/persepsi masyarakat. Hasil penelitian yang peneliti lakukan di Dinas Sosial Kota Mataram dalam pelayanan yang meliputi komponen Reaction, Learning, Behavior dan Result (Kirkpatrick) maka dari itu hasil yang diproleh dari komponen Reaction dengan jumlah prosentase sebesar 116,39%, komponen Learning sebesar 112,56%, komponen Behavior selama pelayanan dengan jumlah sebesar 113%, dan hasil akhir komponen Result dengan jumlah 100,375%, dari 4 komponen diatas memiliki rata-rata sebesar 90%. Maka dari itu kesimpulan dari hasil penelitian Efektivitas Program Penanagan Anak Putus Sekolah di Dinas Sosial Kota Mataram (Studi Kasus di Dinas Sosial Kota Mataram). Secara keseluruhan masuk dalam kategori sangat efektif.
Effectiveness of School, Dropout Children Treatment Program
Efektivitas Program, Penanganan Anak Putus Sekolah